В данной методической разработке приведены нестандартные задания для неорганических веществ.
Целью написания методической разработки являются:
- формирование и развитие познавательного интереса к химии;
- расширение знаний о свойствах неорганических веществ;
- активизация мыслительной деятельности учащихся, умение анализировать, сопоставлять, выделять главное, применять теоретические знания на практике.
- показать связь изучаемого материала с жизнью.
Данная методическая разработка написана
Автор: Васина Ольга Витальевна, Баратова Зебо Рауфовна
Учителем химии в учебном процессе в качестве учебного электронного тематического пособия используется презентация "Белки – основа органической жизни". Опубликовано в http://www.pedmasterstvo.ru/categories/18
Автор: Васина Ольга Витальевна, Баратова Зебо Рауфовна
Учителем химии в учебном процессе изучения темы белки в качестве учебного электронного тематического пособия используется презентация «Белки – основа органической жизни».
Урок химии в 10-ом классе по Тверской программе по химии.
Урок проводится в рамках технологии проблемного обучения. Обучающиеся совместно с учителем должны в течение урока пройти тот путь, который прошли учёные в поисках состава и строения молекулы бензола, а так же разобраться в тех противоречиях, которые вставали на их пути.
Урок по теме «металлы» разработан в соответствии с новым стандартом, с использованием системно-деятельностного подхода. Тип урока – урок открытия новых знаний. На уроке используются следующие методы и методологические приемы: проблемный, частично-поисковый, репродуктивный.
Весной 2013 года в Казани методисты компании «Educare» провели курсы повышения квалификации для преподавателей педагогических колледжей Татарстана с целью включения лучших мировых методов в базовые программы подготовки преподавателей педагогических учебных заведений.
Каждый преподаватель получил возможность ознакомиться с кооперативным методом обучения не только теоретически, но и на практике апробировать современные методы. Сингапурский метод преподавания может быть использован на самых разли
Элективный курс выполняет следующие функции:
-углубляет содержание базисного курса химии;
-позволяет школьникам удовлетворить свои познавательные потребности и получить дополнительные знания по предмету;
-позволяет школьникам подготовиться к сдаче ЕГЭ по химии.
В статье представлена разработка урока по теме «Нефть – бесценный дар природы» с опорой на личностно-ориентированную, проблемно-исследовательскую и проектную технологии. Тип урока – изучение нового материала.
Автор: Трофимова Татьяна Владимировна, Кудина Наталья Викторовна
Известно, что в математике есть раздел, посвященный арифметической и геометрической прогрессии. В ЕГЭ задачи на эту тему встречаются крайне редко. В ГИА предлагается для решения одна задача в модуле «Алгебра». Если геометрическая прогрессия в реальной жизни используется при расчете кредитов, то для арифметической прогрессии сложно найти практическое применение.
Как оказалось, именно арифметическую прогрессию можно применить при изучении одного из важнейших разделов химии, который называется «Эле
На уроке были реализованы такие принципы обучения, как принцип научности, связи теории и практики, наглядности, доступности; соблюдались внутрипредметные и межпредметные связи (с физикой, экологией).
Для организации учащихся применялись приемы: опережающего обучения, рассказ учителя, беседа, самостоятельная исследовательская работа, выступления учащихся; использовались разнообразные формы работы: индивидуальная, парная, групповая и коллективная. Все этапы урока сопровождались компьютерной презен
Контрольные работы 8 класс по темам: «Периодический закон и ПСХЭ. Строение атома. Химическая связь», «Кислород и водород», «Важнейшие классы неорганических веществ». Контрольные работы 9 класс по темам: «Углерод и кремний», «Азот и фосфор», «Кислород и сера», «Металлы», промежуточная контрольная работа.
